En novembre dernier, le ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, a confié à Céline Calvez, députée des Hauts-de-Seine et à Régis Marcon, une mission de transformation de la voie professionnelle scolaire. Avant la remise officielle du rapport prévue en février 2018, le magazine Le Chef est allé à la rencontre de Régis Marcon afin de faire le point sur ses premières pistes de réflexion.
La voie professionnelle qui scolarise aujourd’hui près de 700 00 élèves souffre, d’après le gouvernement, d’un
« manque de lisibilité des diplômes, d’une adéquation imparfaite entre les formations proposées et la attentes du monde économique et d’une articulation trop limitée avec l’apprentissage ». C’est la raison pour laquelle le ministre de l’Éducation nationale, Jean-Michel Blanquer, a confié à Céline Calvez, députée des Hauts-de-Seine et à Régis Marcon, une mission sur les travaux à mener pour engager une rénovation en profondeur des formations et des diplômes du CAP au BTS et au-delà. En articulation étroite avec d’une part, les groupes de travail sur l’apprentissage, installés dans le cadre de la concertation lancée par la ministre du Travail, Muriel Pénicaud et, d’autre part, avec Pierre Mathiot, chargé de travailler sur le baccalauréat général et technologique, cette mission entend rendre la voie professionnelle scolaire plus efficace, plus attractive et plus ouverte.
Le Chef : Pouvez-vous nous présenter le contenu de cette mission ?
Régis Marcon : Nous menons un travail de réflexion sur la
